การตรวจสอบความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับหัวข้อผ่านคำถามหรือมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมร่วมกับพวกเขาผู้ปกครองสามารถแนะนำลูก ๆ ของพวกเขาให้เรียนรู้ในรูปแบบใหม่ผ่านทิศทางที่เรียบง่ายตามการศึกษาของนักวิจัยด้านจิตวิทยา การวิจัยก่อนหน้าแสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ ใช้ทั้งการสำรวจและการอธิบายเมื่อเรียนรู้บ่อยครั้งโดยใช้การสำรวจเพื่อสร้างคำอธิบายใหม่

และการใช้คำอธิบายเพื่อจุดประกายการสำรวจต่อไป การศึกษาใหม่ที่ตีพิมพ์ในการพัฒนาเด็กตรวจสอบการมีปฏิสัมพันธ์นี้เพื่อแสดงให้เห็นว่าการชี้นำอย่างง่าย ๆ จากพ่อแม่สำหรับลูก ๆ ของพวกเขาในการอธิบายหรือสำรวจ มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมและความสามารถในการเรียนรู้ของเด็ก ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แม้จะได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางว่าเด็ก ๆ เรียนรู้ผ่านการทำงานร่วมกัน แต่การวิจัยเกี่ยวกับการใช้เหตุผลเชิงสาเหตุของเด็กส่วนใหญ่จะดำเนินการกับเด็กแต่ละคนในห้องปฏิบัติการ การศึกษาของเราตรวจสอบการทำงานร่วมกันระหว่างผู้ปกครองและเด็กในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในโลกแห่งความจริงซึ่งเป็นพิพิธภัณฑ์เด็กท้องถิ่นที่ชื่อว่า Thinkery เพื่อให้คำแนะนำแก่ผู้ปกครองและนักการศึกษาเกี่ยวกับวิธีการมีส่วนร่วมของเด็ก ๆ